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it行业培训地址,新华社:为何有害教育应用仍在严惩之下活跃

时间:2020/2/12 19:31:12   作者:www.taimuch.top   来源:网络   阅读:33   评论:0
内容摘要:新华社广州2月13日电:有害教育应用为何仍在严格控制下活跃自去年底教育部发布《关于禁止有害应用进入中小学的通知》以来,大量严重违法的应用被下架。“新华视点”记者调查发现,目前仍有一些应用逆风而上,信息发黄,一些不良的应用换背心将游戏和商业广告以公众号和小程序的形式联系起来,一些学...

新华社广州2月13日电:有害教育应用为何仍在严格控制下活跃

自去年底教育部发布《关于禁止有害应用进入中小学的通知》以来,大量严重违法的应用被下架。

“新华视点”记者调查发现,目前仍有一些应用逆风而上,信息发黄,一些不良的应用换背心将游戏和商业广告以公众号和小程序的形式联系起来,一些学校建议家长安装应用程序查看分数,还有一些收费陷阱。

2018年12月,教育部发布《关于禁止有害应用进入中小学校园的通知》,明确要求停止使用含有色情、暴力、网络游戏、商业广告等内容和链接的应用,或加重学生学业负担采用抄写作业、开发主题海、发布成绩排名等应试教育技术。

2019年1月,江苏、浙江、四川、云南等地对进入中小学的各类教育类应用进行了调查清理,动员家长举报,形成日常监管机制、审查备案制度,防止有害应用接近青少年。一些在线学习应用运营商发布了应用注册服务的行业自律举措。

不过,根据调查,目前仍有一些黄色内容的教育应用。在“家庭作业狗”这个被称为“中小学生良好学习伙伴”的应用程序上,你经常可以在其具有社交功能的“散步”部分看到“全网CP”、“送会员致意”等信息。记者在其“醉校园”的聊天区发现,用户不断发送黄色图片和诱惑短信,不少投诉仍不封口。记者发现,聊天区基本没有保护措施,任何人都可以注册为用户发布照片和评论。2017年出现部分涉黄内容,运营商未采取任何屏蔽措施。

也有部分违规应用打微信公众号或小程序,有的甚至“山寨”一些知名应用,引起流量关注,继续传播游戏和广告。

记者在微信应用中搜索“家庭作业帮助”,出现了180多个与“家庭作业”相关的应用。其中一个是一个叫做“新版家庭作业答案”的小程序。打开后进入包含20多种网络游戏的界面;“家庭作业帮助小助手”和“家庭作业帮助找到问题的答案”。记者发现,这些小程序很多都是个人开发的,属于“山寨”和“工作团伙”。

教育部已禁止通过该应用程序发布学校考试成绩和排名。不过,有家长告诉记者,学校建议家长可以通过应用程序查询孩子的期末考试成绩和排名,登录查看。如果他们需要了解儿童学业诊断等个性化信息,就需要付费,培训机构中还嵌入了广告。

经查询,黄色信息的app“操作狗”的运营商是深圳市万利达教育电子有限公司,据全国企业信用信息公示系统网站显示,该企业已于2018年6月注销。但到目前为止,它的产品“操作狗”还没有被封存,也没有在软件市场上下架。

南华大学经济管理与法律学院副教授欧阳爱辉表示,合适的社会软件和教育软件对学生的学习和生活具有一定的价值,这就要求产品开发企业承担监管责任,严格识别涉黄有害信息。

业内人士表示,近年来网络教育蓬勃发展,大量资金流入网络教育。然而,教育应用的开发门槛较低,没有教育机构资质,公众号或小程序的开发者甚至可以是个人。为了获得更多的利润,这些开发商将开放互联网广告发布平台的端口,让它把广告放在页面上。

一些游戏开发商知道青少年是网络游戏的重要消费群体。他们将应用程序中的游戏链接起来,以学习的名义吸引更多的流量到他们的游戏界面上,然后获得更多的“赚钱”机会和广告开发价值。

对此,微信工作人员告诉记者,微信作为公众号、小程序等操作平台,虽然有一定的监管责任,但审计监督难度很大。公众号和小节目运营商对广告发布平台开放端口,微信平台难以掌握。虽然技术上可以做到屏蔽,但难度大,有时容易造成“意外伤害”,所以目前的审计主要依靠人工抓取,但面对海量的外部链接内容,很难对一切进行审查。

对于仍需要通过应用程序分数来查看排名的学校,教育界人士表示,这是学校和应用程序运营商满it行业培训地址足部分家长掌握孩子分数和排名的“刚需”。不少家长表示,高考,甚至一些民办学校在初中入学之初都是以分数为依据的,家长需要准确了解孩子在学校的排名情况,才能“对症下药”。

记者在采访中了解到,目前,教育类应用运营商的违法成本非常低。一旦出现问题,最多的是封号、封号域名、封号IP地址等,有的运营商封号后更改域名或密码,很容易卷土重来。

21世纪教育研究院副院长熊丙奇表示,涉黄信息对未成年人的危害是长期的。即便是一点点涉黄信息,也必须追究应用运营商的责任,加大处罚力度。

业内人士表示,教育应用行业在经历了早期的快速发展之后,转型升级势在必行。要回归教育的本质,更加注重内容,提高产品质量。

专家建议,要进行有效的监督。进入阶段,监管部门应明确应用开发者的资质,提高门槛,并对其产品内容的设计提供指导。在运营阶段,监管平台或部门应运用实用的信息技术手段,按照法律法规进行筛选、审核和监管。一旦发现问题,要严格执法,定期向社会通报黑名单和白名单,畅通举报渠道。

浙江省公共政策研究院访问研究员夏学民说,学校和家长要及时了解学生手机的使用情况,对中小学生使用网络终端进行限制,用数字技术屏蔽有害信息,引导他们合理使用,避免伤害。同时,公安、文化、教育、网络信息、行业信息等部门要联合执法,共同负责净化青少年网络环境。(参与采写:何思萌)


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